校園植物趴趴GO!

課程目標. 能運用五官探索校園植物，以了解校園植物的生形態特徵與生長環境。並透過觀察、創作等，覺察校園的美，進而喚起學生保. 護與愛護校園植物的意識。 配合融入之 ...

活動名稱：觀察校園植物 · 目的：配合語文領域『美麗窗口』課程第五課『油桐花開』，本課是以描景為主的文章，作者藉由觀察所得告訴我們：一件事物透過不同的角度來觀察， ...

透過本次的教學活動，讓孩子們對校園植物不只停留在認識階段，而能更進一步地喜. 歡校園植物，建立生活感情的聯結，最後發展出能細心觀察植物，喜歡它、愛護它，並懂. 得 ...

2023年7月31日 — 本課程欲透過製作「植物圖鑑」及「植物謎題」的過程，讓學生在校園中. 挑選一種植物進行深入了解，並藉觀察、記錄的過程熟習基礎的獨立研究. 技巧；再透過 ...

校園植物是每天孩子在校園內活動都會接觸到的事物，藉著課程，讓孩子對校園身邊. 常見的植物進一步的了解，並且由此深入認識北嶺校園，並且增進自己的觀察力，這不但. 可以 ...

一、設計理念. 課程為主軸是「認識校園環境」及融合「環境教育」課程的延伸﹐除了帶領小朋友欣賞校. 園植物、認識環境外，藉由探索與學習活動，引導學生愛惜自己生活的 ...

校園植物在教學之應用分析 · 一、增進自我了解，發展個人潛能。 · 二、培養欣賞、表現、審美及創作能力。 · 三、提升生涯規劃與終身學習能力。 · 四、培養表達、溝通和分享 ...

校園植物與學童密切相關，課程設計以探索校園開始，透過觀察、溝通、合作、討論、分享、實作、選擇、修正等學習活動歷程，認識校園植物的特色，興起愛護校園大樹小花的情操 ...

教學目標是認識校園植物，學生在讀取植物牌的自然生態體驗課程後，能以環保觀點說出校園植物的位置和辨識校園植物、說出植物的環境保護功能，甚至可以達到保護照顧校園植物 ...